メディア機器・IT機器の影響（２）

今回のポストでは、授業内容に関する難しい表現を簡単に書き換えてみる ^^

（１）現実感が乏しい

これというのは実状が分からなく、世界を見るとはっきり分析できないことである。例えば、現実感が乏しいの学生が同級生を見ると、戦争のゲームのように学生じゃなく敵だと思いきる場合がある。

（２）他者の感情や痛みに対して、無頓着である 

これというのは、感情が分からない精神状態で他者の感情に反応しないことである。

例えば、無頓着の学生が図書館で泣いている同級生を見ると、構わなくて何もいわずこ

のまま勉強続けることである。

（３）共感性が乏しい

これというのは、他者の感情に自分の感情を合わせられないことである。例えば、学生が「祖父が先週亡くなったから、勉強に集中できなく悪い成績を取ちゃった。ひどいなー」って言うけど、共感性が乏しいの学生が支援せず「お前のせいだろうね」って言うことである。

（４）コミュニケーション能力がない

これとうのは、会話が大変で、実感情の表現力が低いことである。例えば、コミュニケーション能力がない学生が強い怒りの感情を持っているのに、誰も相談しなく、日記で感情を表すことである。

（５）直接対面的な対人関係を嫌う

これというのは、生で会話しづらいから、誰かに話されると無視することである。例えば、直接対面的な対人関係を嫌う学生が毎日ネットで知らない人とゲームなどのことについて会話するくせに、学校で誰も会話しないことである。

（６）物事への耐性がない

これというのは、悪いことを防ぐ努力しないことである。例えば、先生が成績の計算で間違えたら、物事への耐性がない学生が何も言わないことである。

（７）無気力

これというのは、生活で何もに積極的に参加しなく、何もには興味持っていないことである。例えば、ノートルダムでどんな興味でも持っている、色々なクラブがあるから部活動ができるのに、無気力の学生が一人で生活して、一つものクラーブに入部しないことである。